➤ วิเคราะห์ภาระงาน (T : Task Analysis)

นักการศึกษาได้ให้ความหมายของการจัดการเรียนรู้ ไว้ดังนี้

• สุมน อมรวิวัฒน์ 2533:460) ได้ให้ความหมายของการจัดการเรียนรู้คือสถานการณ์อย่างหนึ่งที่มีสิ่งต่อไปนี้เกิดขึ้น ได้แก่
1. มีความสัมพันธ์และมีปฏิสัมพันธ์เกิดขึ้น  ระหว่างผู้สอนกับ ผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้เรียน  ผู้เรียนกับสิ่งแวดล้อม และผู้สอนกับสิ่งแวดล้อม
2. ความสัมพันธ์และการมีปฏิสัมพันธ์ก่อให้เกิดการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่
3. ผู้เรียนสามารถนำประสบการณ์ใหม่นั้นไปใช้ได้

• วิชัย ประสิทธ์วุฒิเวชช์ (2542 :255) ได้กล่าวว่า การจัดการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่มีระบบระเบียบคลอบคลุมการคำเนินการ ตั้งแต่การวางแผน การจัดการเรียนรู้ จนถึงการประเมินผล

• ฮู และ ดันแคน (Hough and Duncan 1970: 144) อธิบายความหมายของการจัดการเรียนรู้ว่าหมายถึง กิจกรรมที่บุคคลได้ใช้ความรู้ของตนเองอย่างสร้างสรรค์เพื่อสนับสนุนให้ผู้อื่นเกิดการเรียนรู้ และมีความผาสุขดังนั้นการจัดการเรียนรู้จึงเป็นกิจกรรมในแง่มุมต่างๆ 4 ด้านดังนี้
  1. การจัดการหลักสูตร(Curriculum)
  2. การจัดการเรียนการสอน(Instruction)
  3. การวัดผล(Measuring)
  4. การประเมินผลการเรียนรู้(Evaluation)หลังการเรียนการสอน

กำหนดจุดมุ่งหมายการเรียนรู้ (S : Setting Learning Goals) บทที่1

➤  กำหนดจุดมุ่งหมายการเรียนรู้ (S : Setting Learning Goals)

1.  ความหมายรายวิชาการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน
2.  หลักการของวิชานี้
3.  ความสำคัญ
4.  ทฤษฎีและรูปแบบ
5.  ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน
6.  การจัดแผนการเรียนรู้
7.  นิยามของรายวิชา
8.  การแก้ปัญหาในชั้นเรียน
9.  การสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
10.  การบูรณาการในการเรียนรู้